一、使孩子居于主导地位

　　孩子从自动操作中学习，假定孩子能从游玩中获得成功的履历，他们便会失掉一种成就感，如此一来，他们便会乐于成爲一个勇于追求应战的人。

　　二、可使孩子保持耐久的兴味

　　儿童乐园玩具会让孩子重复把玩，以各种不同的视点思索，玩很久也不厌烦。孩子永远是充溢猎奇心的，他们经常会创造出玩具的新玩法。此外，他们喜爱运用想象力对玩具动点四肢，譬如说，玩具加个轮子就变成能动的车子了，孩子会感到高兴又风趣。

　　三、制造精巧

　　好的玩具运用好的原料制造，加上吸收人的规划，这样才华使玩具具有价值感。假定玩具很快地就被玩坏了，孩子会适当绝望，因为他们刚激起游玩与探求的心很快地被浇熄了。

　　四、开放性的

　　好的玩具没无限制的用法，孩子能够自己探求和开发各种能够的玩法，成人不应促进孩子去达到独一的目的，例如要他画一个规范的正方形。每一个孩子都是一个独立的团体，他的特质因人而异且应被尊重，而开放性的儿童游乐设备玩具历来没有规范固定的玩法，所以它让孩子在每一个生长阶段，因想法的不同而发生新的玩法。

　　五、能够与人一起游玩

　　孩子喜爱和同年龄的孩子或家中大人一同玩，所以好的玩具要能使两人以上共玩，更重要的是，爸爸妈妈与子女共玩能够促进亲子之间的互动关系。

　　六、针对不同年龄的儿童规划

　　玩具应该因儿童年龄及才华不同而有差异，孩子喜爱玩的玩具是他们能够操作，太难的令孩子有曲折感，太复杂又使他们觉得无聊。所以，爸爸妈妈应该依据玩具上运用年龄的标明来购置，但假定孩子具有较普通同龄儿童更佳的操作才华，爸爸妈妈则能够选购难度较高的玩具。

　　七、安全有保证

　　玩具应该是无毒，而且不能够有尖锐的边缘。它的零件的组合要十分结实，避免松脱构成儿童误食。此外，还得留心玩具能否含无害的化学物质成分，且不应运用易燃的原料。婴儿或学步中的儿童，应避免有长细绳和小零件的玩具。爸爸妈妈应留心孩子运用玩具的办法能会构成危险。

　　八、能够安慰感官

　　好的玩具能提供恰当的感官安慰，例如：特别的动静、不同的触感、明亮的颜色、及些心爱的外形，它们能够用来安慰孩子视觉、听觉、嗅觉、触觉等。孩子也能够借着玩具学到物体的基本概念：巨细、分量、颜色、平衡等。假定孩子能接触到质量详尽的玩具时，孩子自然培育出审美的价值观，这也是一种美学的教育。